A duhet muslimanet te sillen ne kete menyre ?!!

[celyy]

A bon dikush me kallxu ktu, qka o puna e ksaj video, kush osht kjo se nuk e pasna pa kurr.

[Gostivari_usa]

A bon dikush me kallxu ktu, qka o puna e ksaj video, kush osht kjo se nuk e pasna pa kurr.

Lexo ketu
http://en.wikipedia.org/wiki/Sayeeda...Baroness_Warsi

[paridi26]

Ma i mire i njerezimit te ka lene KURANIN!!!, Tipat qe erdhen pas tij te kane lene sunetin dhe hadithet e me te mirit te njerezimit. Po mos HAROOOO se hadithet dhe sunetin nuk e ka lene profeti ahh , sepse hadithet u shkruajten 250 vite mbas vdekjes se profetit, jo 250 dite, por me shum se 91250 dite!!!!

Po nese ku din ti se cfar jane numrat , ti nuk merresh me numra lol.


GV_USA

e din kush eshte problemi jote lale?

ti ke rrjellur krejtesisht,nderkoh ti meru me 250 ditshat se un po mesoj nja 250 hadithe te reja nga sahihu i imam Bukhariut.

[presHeva-Lee]

Kadale o vllazni sdi pse perlahnu kshtu palidhje, me Gostivarin pajtona qe nuk ban ashtu me trajtu femren, paramendoni motren e juaj ta trajtojn ashtu tu i gjujt me vez. Ajo femra a ndon shami a nuk ndon pergjigjet para all-llahut diten e gjykimit, ama nuk ban mu sill ashtu, mir esht me keshillu jo mu sill ashtu si arrogant . Nuk duhet ni sen mu impunu me zor, ne fe nuk ka dhun .

[uvejsa]

Me fal Gostivari qe replikova me ty, sinqerisht mendova se je i te njejtit besim me mua. U dasht ky komenti yt qe i paske dhene antarit Paridi qe ta kuptoja se kush qenke. Ke te drejte te mendosh si te duash, hec nen hijen e lirise se pafundme qe na ka dhene Zoti te zgjedhim cfare vet duam, e mos ofendo te tjeret.

[pejani34]

skom qka flas ma , kur ni jeri e perkrah qafirin ma shum se ni musliman , mundet te dal edhe nga feja, se ne kundershtim me sheriatin asht,

kunder ligjit te ALLAHUT , hajr inshalla, tash po dalin dietar dhe mbaj fetfa ketu , si me kon dijetar , pa kurfar te drejte , ishajn vllezerit musliman,

[pejani34]

Kadale o vllazni sdi pse perlahnu kshtu palidhje, me Gostivarin pajtona qe nuk ban ashtu me trajtu femren, paramendoni motren e juaj ta trajtojn ashtu tu i gjujt me vez. Ajo femra a ndon shami a nuk ndon pergjigjet para all-llahut diten e gjykimit, ama nuk ban mu sill ashtu, mir esht me keshillu jo mu sill ashtu si arrogant . Nuk duhet ni sen mu impunu me zor, ne fe nuk ka dhun .

ne regull asht duhet me pas kujdejs me femra edhe me mashkuj ne trajtim

Po a ke mendu kush asht ajo femen qe i thot vetit muslimane , ne parti te qafirave, dhe pa mbules ju del perpara dhe kush e di se qka ju ka than, dhe ku e mur ajo at te drejt ne cilin liber te fes e gjeti qe ti udhheqt musliman ajo femen.

[Pa_doreza2]

skom qka flas ma , kur ni jeri e perkrah qafirin ma shum se ni musliman , mundet te dal edhe nga feja, se ne kundershtim me sheriatin asht,

kunder ligjit te ALLAHUT , hajr inshalla, tash po dalin dietar dhe mbaj fetfa ketu , si me kon dijetar , pa kurfar te drejte , ishajn vllezerit musliman,

Cilate kokan ato ligje qe i Paseka( Allahu) perendija apo zoti.?? !!

[pejani34]

Te pergjigjem shkurtimisht , KURANIN dhe Hdithet

[Pa_doreza2]

Pejani34

Shiqoje dhe lexoje pse ne ase nje rreshte nuk u permende ZOTI OSE PERENDIJA !!!!
POR BEHET FJALE SI TA MBRONI PSE A SHUME KY NJERI PASKA PSE BER TE K'ÇIJA APO SIE QENDREON PUNA E TINAJ PSE I KA PASUR 13 FEMRA PER MBROJTJEN E NDERIT TE TINAJ APO SI ??



27. Edukimi i fëmijëve për dashuri ndaj Pejgamberit, Alejhi selam.

28. Edukimi i fëmijëve për ta pasuar Pejgamberin, Alejhi selam, ne çdo gjë.

29. Blerja e librave, qe shtjellojnë jetën e tij.

30. Blerja e disqeve apo kasetave, qe përmbajnë ligjërata rreth jetës se tij.

31. Blerja e filmave elektronik, te cilët kane karakter fetar dhe përmbajnë program te pastër edukativ.

32. Mbajtja e një ligjërate javore ne familje rreth jetës se Pejgamberit, Alejhi selam.

33. Pasimi i burrit ne marrëdhëniet dhe raportet familjare Pejgamberin, Alejhi selam.

34. Nxitja dhe stimulimi i fëmijëve për nxënien përmendësh te lutjeve profetike dhe zbatimin e tyre.

35. Nxitja e fëmijëve për te ndare një pjese te shpenzimeve te tyre ditore për hire te zbatimit praktik te disa haditheve, siç janë ato rreth përkujdesjes për jetimin, dhënien ushqim te varfërve si dhe ndihmësen nevojtareve.

36. Bërja shprehi fëmijëve përdorimin e urtësive profetike ne hadithe, siç është hadithi: "Besimtari është i mençur, i zgjuar", pastaj: "Besimtari nuk thumbohet nga një vrime dy here", pastaj: "Lehtësoni e mos vështirësoni".

37. Mbajtja e kuizeve familjare për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam.

38. Prezantimi i familjes me jetën e Pejgamberit, Alejhi selam, dhe atë nëpërmjet nismës: "Një dite ne shtëpinë e Pejgamberit, Alejhi selam".



Se treti: Opsionet ne nivel sektorësh dhe te punësuarish ne to:



39. Mbjellja e dashurisë për Pejgamberin, Alejhi selam, ne zemrat e nxënësve dhe atë duke vene ne shesh te drejtën e tij ndaj ummetit islam.

40. Mbajtja e shpeshte e ligjëratave, te cilat kane karakter përshkrues te jetës se tij, alejhi selam.

41. Nxitja e përgjegjësve te arsimit qe te fusin edhe lenden e jetës se Pejgamberit, Alejhi selam, neper shkolla humaniste.

42. Puna ne drejtim te themelimit te departamenteve neper universitete te njohura botërore ku do te mësohej për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam.

43. Nxitja dhe stimulimi i hulumtuesve shkencore qe te bëjnë hulumtime ne jetën e Pejgamberit, Alejhi selam, për t'i prezantuar me pas punimet e tyre ne forme librash te ndryshme, qofshin nga aspekti i betejave te tij, cilësive te tij, etj.

44. Mbajtja e panaireve shkollore dhe universitare, te cilat pranojnë Pejgamberin, Alejhi selam, duke i kushtuar vëmendje ilustrimit gjeografik te shtrirjes dhe zhvillimit te Islamit.

45. Veçimi i disa pjesëve te frekuentuara te librarive për libra dhe çdo gjë qe ka te beje me jetën e Pejgamberit, Alejhi selam.

46. Përgatitja e enciklopedive akademike, te cilat do te jene si burim për këtë çështje si dhe përkthimi e tyre ne gjuhet e gjalla te botes.

47. Mbajtja e kuizeve vjetore për nxënës dhe nxënëse për punimin me te mire për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam, si dhe stimulimi për këtë me shpërblime te konsideruara.

48. Mbajtja e kampeve rinore, ne te cilat do te cilat do te mbjellej dashuria për Pejgamberin, Alejhi selam, dhe mbajtjen për sunnetin e tij.

49. Mbajtja e kurseve përgatitore, te veçanta për përgatitjen e udhëheqësve, pasues te Muhammedit, Alejhi selam.



Se katërti: Opsione ne shkalle dijetaresh, imamësh dhe studentesh:



50. Sqarimi i veçorive te revelates se Pejgamberit, Alejhi selam, dërgimit te tij me fe te pastër dhe te lehte, se parim bosht apo kyç ne fenë e tij është udhëzimi i njerëzve për t'i bere adhurim vetëm një Zoti, Allahut, subhanehu ve teala.

51. Ftimi i te gjithë njerëzve ne këtë fe, pa marre parasysh racën apo kombësinë e tyre.

52. Sqarimi i cilësive te tij morale, para dhe pas dërgimit si i dërguar i Allahut, subhanehu ve teala.

53. Sqarimi i virtyteve te tij si dhe veçorive te ummetit te tij me një stil dhe metode te kënaqshme.

54. Sqarimi i qëndrimeve te Pejgamberit, Alejhi selam, ndaj familjes, fqinjëve dhe shokëve te tij.

55. Shpjegimi i raporteve te tij me armiqtë e tij nga ithtarët e librit, politeistet dhe hipokritet.

56. Sqarimi i programit te tij ditor.

57. Veçimi i pjesës se dyte te ligjëratës te se premtes (hytbes) për përkujtimin e disa pjesëve te jetës se tij, e jo rralle edhe mbajtja e ligjëratave komplete me këtë tematike.

58. Komentimi i ajeteve, te cilat flasin pre Pejgamberin, Alejhi selam. Këtë pas leximit te tyre ne namaz dhe atë jo me gjate se 3-5 minuta.

59. Formimi i grupeve për mbajtjen përmendësh te haditheve krahë për krahë me grupet e mbamendesve te Kur'anit Kerim.

60. Përmirësimi i keqkuptimeve te sunetit tek masa e gjere si dhe ftimi ne mbajtjen për sunnetin me një metode te lehte dhe te thjeshte.

61. Përmendja e fjalëve te dijetareve islame për dispozitën e atij, qe etiketon Pejgamberin, Alejhi selam, me ndonjë te mete si dhe domosdoshmërinë e urrejtjes dhe largimit prej tij.

62. Ftimi për kthimin e njerëzve ne praktikimin e fesë dhe atë nëpërmjet prezantimit te disa skenave te jetës misionare te Pejgamberit, Alejhi selam.

63. Kujdesi nga mjete e informimit, tv, radio, elektronike apo te shkruara qofshin, te cilat kalojnë ne ekstremitet ne lëvdimin për Pejgamberin, Alejhi selam, duke sqaruar ajetet dhe hadithet qe ndalojnë këtë, siç është ajeti: " لاَ تَغْلُواْ فِي دِينِكُمْ mos teproni në fenë tuaj". (Nisa, 171), pastaj hadithi: " لا تطروني كما أطرت النصارى ابن مريم Mos me ngrini mua ashtu siç e kane ngritur te krishterët Isain, te birin e Merjemes!". Me këtë rast duhet sqaruar formën e dashurisë se sinqerte ndaj Pejgamberit, Alejhi selam.

64. Nxitja e njerëzve për leximin e jetës se Pejgamberit, Alejhi selam, nga resurset bazore, duke ua sqaruar me te rëndësishmet.

65. Demantimi dhe përgënjeshtrimi te gjitha dyshimeve, te cilat çojne pluhur rreth jetës dhe personalitetit te Pejgamberit, Alejhi selam.



Se pesti: Opsione ne nivel mendimtarësh, publicistësh dhe gazetaresh



66. Prezantimi i personalitetit te Pejgamberit, Alejhi selam, dhe veçorive te ummetit te tij nëpërmjet botimeve dhe publikimeve si dhe trajtimi i tyre ne manifestime informative dhe gazetareske.

67. Mosbotimi i asgjëje, qe fyen Pejgamberin,Alejhi selam.

68. Kundërvënia informacionit perëndimor dhe çifut si dhe refuzimi dhe demantimi i dyshimeve dhe shpifjeve te tyre për fenë dhe pejgamberin tone, alejhi selam.

69. Mbajtja e konferencave informative dhe shkencore me gazetare dhe mendimtarë jomuslimane, por objektiv, qe për objekt diskutimi, te themi kushtimisht, do te kishin jetën dhe personalitetin e Pejgamberit, Alejhi selam.

70. Botimi i fjalëve miradije te jomuslimaneve për Pejgamberin, Alejhi selam.

71. Mbajtja e takimeve dhe seminareve kulturore, ne te cilat do te zbulohej programi dhe jetepershkrimi i tij, duke treguar aspektet e lidhshmërisë se programit te tij me çdo kohe dhe vend.

72. Përgatitja e kuizeve informative për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam, duke caktuar çmime dhe shpërblime për fituesit.

73. Shkruaja e artikujve, tregimeve dhe broshurave, te cilat bëjnë fjale për Pejgamberin, Alejhi selam.

74. Propozimi redaktoreve te gazetave dhe revistave qe te caktojnë një kënd, ne te cilin vazhdimisht do te përmendeshin ajete dhe hadithe, te cilat flasin për obligueshmerine e dashurisë ndaj tij, se dashuria ndaj tij duhet qene para dashurisë ndaj fëmijëve, prindërve, vetëve dhe pasurive tona, se kjo dashuri përcakton doemos nderimin, respektimin dhe nënshtrimin atij si dhe dhënien përparësi fjalës se tij ndaj çdo fjale te çdo krijese tjetër.

75. Propozim kanaleve televizive qe te mbajnë programe te veçanta për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam, sjelljen e tij me gratë, fëmijët, shokët, armiqtë e tij, e gjera te tjera, te cilat pasqyrojnë cilësitë e tij morale dhe natyrore.

76. Nxitja e video&audio produksioneve për incizimin dhe xhirimin e videove dhe kasetave, ne te cilat do te prezantohej jeta e Pejgamberit, Alejhi selam, me një stil modern tërheqës.

77. Nxitja e kanaleve televizive, tokësore apo satelitore qofshin, qe te emitojnë filma edukativ për te rinjtë, ne te cilët do te prezantoheshin disa veçori dhe tregime nga tradita e Pejgamberit, Alejhi selam.



Se gjashti: Ne nivel te shoqatave bamirëse dhe misionare



78. Themelimi i departamenteve dhe degëve institucionale, ne te cilat do te ngrihej flamuri i përkrahjes se Pejgamberit, Alejhi selam.

79. Pjesëmarrja ne panaire vendore dhe ndërkombëtar, ne te cilat do te prezantoheshin libra dhe produkte kinematografike rreth jetës dhe veçorive te misionit te Muhammedit,Alejhi selam.

80. Veçimi i disa lokaleve te përhershme për shpërndarjen e librave, kasetave dhe broshurave, ne te cilat flitet rreth jetës se Pejgamberit, Alejhi selam.

81. Shpërblimi me çmime te mëdha figurat e njohura, te cilat shërbyen shume sunnetin e Pejgamberit, Alejhi selam, duke mbajtur një ceremoni vjetore, ku do te ftoheshin personalitet te larta.

82. Themelimi i nje shtypshkronje, e cila do te botonte libra te jetës se Pejgamberit, Alejhi selam, ne gjuhe te ndryshme, te cilat me pas do te shpërndaheshin anekënd botes, e ne veçanti ne qendra orientalizmi dhe universitete.

83. Themelimi i një reviste ose buletini, i cili do te ishte special për jetepershkrimin e Pejgamberit, Alejhi selam, dhe mësimet islame, nëpërmes te cilave do te prezantoheshin veçoritë e këtij ummeti dhe kësaj feje, te cilën e kumtoi Muhammedi, Alejhi selam.

84. Vënia e sanduqeve bamirëse, te cilat do te përkrahnin materialisht ekspeditat përkrahëse te Muhammedit,Alejhi selam, do te ndihmonin ne botimin dhe përkthimin e librave te jetepershkrimit te Pejgamberit, Alejhi selam si dhe do te formonin faqe islame ne internet, ne te cilat do te flitej për këtë gjë.



Se shtati: Opsione ne nivel te pronareve te faqeve te internetit dhe mjeshtreve te tyre



85. Formimi i grupeve, te cilat do te merrnin përsipër prezantimin e veçorive dhe virtyteve te kësaj feje, pastaj qëndrimin e njëjtë te Islamit për te gjithë pejgamberet duke mos bere dallime ndërmjet tyre dhe tema te ngjashme.

86. Formimi i forumeve, te veçanta për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam, ne te cilat përveç tjerash do te prezantohej misioni i tij ndërkombëtar.

87. Pjesëmarrje ne dialogje miqësore me jomuslimane si dhe ftimi i tyre për ta studiuar personalitetin e Pejgamberit, Alejhi selam, dhe fenë, me te cilën erdhi.

88. Formimi i emailave, te cilët do t'iu dërgonin anëtareve hadithe dhe këshilla profetike.

89. Përgatitja e punimeve kompjuterike kohe pas kohe për personalitetin e Pejgamberit, Alejhi selam, e sidomos ne raste manifestimesh dhe ceremonish solemne.

90. Shpallja ne qarqet hulumtuese elektronike libra dhe ligjërata rreth jetës se Pejgamberit, Alejhi selam.



Se teti: Ne nivel pasanikesh dhe qeverish islame:



91. Përkrahja materiale e aktiviteteve rreth jetës se Pejgamberit, Alejhi selam.

92. Botimi i disa fletushkave, ne te cilat paraqiten hadithe dhe këshilla profetike.

93. Kontributi ne themelimin dhe hapjen e stacioneve radio-televizive, revistave, etj, te cilat do ta sqaronin Islamin, pejgamberin e Islamit, Muhammedin, Alejhi selam dhe atë ne gjuhe te ndryshme.

94. Huazimi i hapësirës neper televizione te huaja, për prezantimin e Islamit dhe pejgamberit te Islamit, Muhammedin, Alejhi selam.

95. Themelimi i qendrave, te cilat do te ishin speciale për hulumtime dhe studime te jetës se Pejgamberit, Alejhi selam, dhe përkthimit te saj ne gjuhe te ndryshme.

96. Hapja e muzeve dhe librarive te veçanta për trashëgimin profetike.

97. Hapja e faqeve ne internet, te cilat do te ishin te veçanta për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam.

98. Botimi dhe prodhimi i librave, kasetave, programeve informative, te cilat do te demonstronin virtytet e kësaj feje, te cilën e solli Muhammedi, Alejhi selam, si dhe moralin dhe cilësitë fisnike te kumtuesit te saj, Muhammedit,Alejhi selam.

99. Kontributi ne mbështetjen materiale te kuizeve misionare, te cilat do te interesoheshin vetëm për jetën e Pejgamberit, Alejhi selam, duke mos harruar as rezervimin e një shume te hollash, te ilat do te ishin si mjet nxitës dhe stimulues për këto kuize.

100. Këtë po ta leme ty i nderuari lexues qe ta plotësosh dhe te na e dërgosh neve ne redaksi…

Vëlla mysliman! Motër myslimane! Obligim i çdonjërit prej nesh –aq sa kemi mundësi- është përkrahja dhe ndihmesa Muhammedin, Alejhi selam dhe mu për këtë, e përgatitem këtë udhëzues te shkurtër, ne mënyrë qe askush te mos mbetet i arsyetuar. Le te punojmë te gjithë për përhapjen dhe shpërndarjen e saj! Le t'i ftojmë familjen dhe te gjithë njerëzit nëpërmjet ndejave familjare apo lidhjeve telefonike për përkrahjen dhe ndihmësen