
Postuar mė parė nga
dea_07
1. Nėnvizoni pjesėt e nėnrenditura te kėsaj fjalie,duke treguar edhe llojin e saj:
1. Tregtari u afrua edhe mė,aq sa u ndesh me bėrryl me prishtinasin
(lloji: pjese e nenrenditur rrjedhimore)
2. Ne fjalinė e poshtėshėnuar gjeni pėrbėrėsit kryesor te saj.
Te gjithė studentet qėndronin te heshtur pėrpara profesorit te tyre.
a)..kryefjale e shprehur me togfjalesh.,kallzuesi,rrethanor menyre,rrethanor vendi,kundrinor i zhdrejte.percaktor
b)Te gjithė studentet qėndronin te heshtur (fjalia e thejshte )
3. Nėnvizoni foljen kallėzuese te fjalisė se poshtė shėnuar.Tregoni llojin duke u bazuar ne kuptimin e saj,i dhe identifikoni Pjesėzėn qe mundėson ketė ndėrtim:
Te rrinė atje si te varfėr,mos e dhente Perėndia!
Folja kaluese:.....dhente..........................
Lloji sipas kuptimit........ jap (deshirore)..................
Pjesėza.......(e)............
4.Ne fjalitė e mėposhtme nėnvizoni me njė vij grupet emėrore dhe me dy vija grupet foljore:
Autobusi i lindjes(gr. emror) po ngjitej ne njė rrafshnaltė(gr foljor)
Djaloshi me flokėt e prere(gr. emror) nxori kokėn ne dritare.(gr foljor)
Sytė e lodhur nga pagjumėsia (gr emeror) i shndriten nga dashuria dhe pėrmallimi. (gr foljor)
Pėrpara shtriheshin (gr foljor) viset plot bukuri te atdheut. (gr emeror)
5. Ndėrtoni njė fraze me ndihmėn e njė pjesėze mohuese+pjesore:
Ende nuk ka ardhur pranvera.
6. Shkruaj njė fjali te pėrberė me bashkėrenditje shtuese.
Shqiptaret nuk i jane perkulur ndonjehere armikur,as i kane kthyer shpinen.
7. Shėnoni dy fjali ne te cilat rrethanori shprehet ne ndajfolje. Nėnvizoni rrethanorin.
a)Vajza e vogel mbaroi shpejt detyrat dhe doli ne oborr.
b)Neser do iki ne Tirane.
8. Trego se ne cilėn mėnyre janė te pėrdorura foljet pjesės te nėnrenditura te fjalive te poshtėshėnuara(nėnvizo pjesėn e nėnrenditur):
a)Edhe sikur te kish nxitur,nuk do te mbaronte pune(pjese e nenrenditur menyrore)
b) Genci ndonėse mėsoj shume,nuk u lodh (pjese e nenrenditur lejore)
c)Sado i ri qofsh, pėr atdheun duhet te sakrifikosh(pjese e nenrenditur sasiore)
9. Shėnoni njė fjali ne te cilėn kryefjala shprehet me njė grup emėror
dhe me pas te njėjtin grup emėror ne njė fjali tjetėr zėvendėsoni atė me njė grup vetor.
Nxenesit e klases sime (gr emeror) po organizojne nje recital.
Ata po organizojne nje recital.
Krijoni Kontakt