Vė re nė faqen kryesore tė forumit qė ėshtė shėnuar:
Duke u nisur nga pėrcaktimi i pėrbėrjes sė kėtij nėnforumi : - Gjithcka qe ka te beje me misterin me emrin "Njeri - mė lind pyetja:Filozofi-psikologji-sociologji (3 duke lexuar)
Gjithcka qe ka te beje me misterin me emrin "Njeri". Ndajini mendimet tuaja me ne pasi te gjithe kemi pyetje dhe po kerkojme pergjigje.Edukimi ėshtė shkenca e cila mirret me aftėsimin e njeriut pėr pėrballjen me jetėn. Edukimi pėrgatit njeriun tė pėrshtatet me lėvizjet dhe shndėrrimin e pėrditshėm qė ne pėrjetojmė ēdo moment. E mėson si tė hyjė nė reaksion veprues me mjedisin me qėllim qė tė jetė njeriu qė rrotull rrotėn e jetės dhe jo jeta qė rrotullon njeriun.Pėrse nuk janė pėrmbledhur vėrtet tė gjitha degėt e shkencave qė mirren me misterin njeri? Thėnė pėrgjithėsisht, pse nuk janė bashkuar tė gjitha sė bashku degėt e shkencave njerėzore njohur Shkencat Sociale, nė tė njėjtin nėnforum. Thėnė veēanėrisht: Pse edukimi nuk bėn pjesė nė kėtė nėnforum?
Edukimi pėrmbledh artin e mėsimdhėnies, artin e shoqėrimit (pedagogjinė), artin e mėnyrės dhe mjeteve tė shoqėrimit ( didaktikėn), si dhe artin e komunikimit. Thėnė ndryshe edukimi ndihmon marrėdhėniet e individėve ndėrmjet tyre, si dhe marrėdhėniet e individit me mjedisin. Nėse njė degė nėnforumi do ekzistonte pėr edukimin apo shkencat e edukimit, tė gjithė personat qe mirren me shoqėrimin dhe edukimin e fėmijeve, adolėshentėve apo tė rriturve, mund tė kėrkonin apo sillnin aty mendime tė ēmuara nė lidhje me kėtė fushė.
Unė mendoj se do ishte njė nėnforum interesant. Nga ana organizative hap ca punė, ndoshta dhe pėr riorganizimin e gjithė forumit, por do sillte frytet e saja nga na funksionale e mėpasshme. Do jepte mė shumė mundėsi shkėmbimi specifike sipas fushave qė i pėrmbledhin.
Nga pikėnisja personale, mendoj se mund sillja mjaft elemente apo burime profesionale tė dobishme pėr prindėrit por edhe pėr profesionalet e fushės sė edukimit tek ne (sigurisht nė funksion te kohės sė lire qė mund tė kem nė dispozicion).
Nisem me kėtė mendim nga eksperienca personale. Nė vitin 2000 fillova punė edukatore kėtu nė Gjenevė. Nga vėshtirėsia e kuptimit tė koncepteve specifikė profesionale fillova tė kėrkoja material nė gjuhėn time, pėr ti pėrshtatur a kuptuar kėto tė gjuhės adaptuese. Por, fatkeqėsisht pėrpjekjet e mia pėr tė gjetur material profesional specifik nė shqip pėr fushėn edukimit nė lidhje me botėn e vegjelisė (0-6 vjeēarė) ishin pa rezultat.
Pesonat qė kontaktova nė Shqipėri,tek ministria e arsimit (filaili pėr kopėshtet) apo librashitėsit e librabotuesit, nuk mė ndihmuan dot. Sipas tyre, nuk kishte nė qėndrat e tre material bashkėkohor mbi zhvillimin dhe shoqėrimin specifik tė fėmijės sė kėsaj moshe. As nė web nuk kishte... Kėshtu qė mendoj se mund tė jetė interesant njė shkėmbim kėndvėshtrimesh nė kėtė drejtim. Do ndihmonte vetėpasurimin nė kėtė fushė tė gjithė pjesėmarrėsit e saj qofshin prindėr apo profesionalė.
Pėr tė mos qenė vetėm ide-ndjellėse dhe jo konkrete, realizova njė sugjerim riorganizimi pėr forumin e Fushės Sociale qė mund tė prezantohej kėshtu:
Sociologjie - Psikologji
Gjuhėsi - Filozofi
Shkencat e Edukimit
(edukim, arsimim, pedagogji,
didaktikė, transmetim)
Histori- Antropologji- Etnologjie
Gjeografi - Arkeologji
Shkenca Politike - Ekonomie
Me shpresėn e mirėkuptimit, ju pėrcjell tė gjithėve pėrshėndetjet e mia respektuese.
Elna.
Krijoni Kontakt