A trashëgohet inteligjenca apo fitohet ?!

[PINK]

dhe një herë po e ripërsëris: Del që ka lidhje me edukimin dhe jo me gjenetikën. Thënë ndryshe, ka lidhje me pregatitjen e fëmijës për jetën, me dhënien e mekanizmave të duhur për të avancuar në jetë. Pra, ka lidhje me pedagogji dhe jo me biologji ( gjenetikë).

Për fëmijën, prindi është pedagogu i parë i tij si dhe baza e hapave të tij në jetë. Një prind që nuk krijon kushte pedagogjiko-edukative për fëmijën e tij, sado intelektual et inteligjent të jetë, anashkalon mision e tij të edukimit të fëmijës.

Kushti i parë dhe me i domosdoshëm për edukimin dhe shoqërimin e fëmijës në jetë është koha dhënë fëmijës për ta dëgjuar, mundësisht për ta kuptuar, për ta shoqëruar në zbulimin e librave, për ta shoqëruar gjatë një filmi (sigurisht me komente mbi zhvillimin e filmit, vlerat pozitive apo negative të filmit), për ta shoqëruar në formacionet apo kurset e ndryshme etj...

Pra, nëse koha që duhej ti kushtohej fëmijëve iu kushtua karrierës nga baballarët, dhe bukurisë nga nënat, normal që niveli inteligjencës tek fëmijët është më i dobët se tek prindërit.

Përshëndetje

Elna.

Ne nje fare menyre keto qe thua ti qendrojne, por une do thoja qe inteligjenca eshte lindur por stimulohet me shume me kalimin e viteve. Pastaj rastet jane nga me te ndryshmet. Nuk mund te themi Kshu apo Ashtu. Sepse kemi raste qe nga ordinary families kane dale femije te zgjuar dhe pa i ndenjur askush te koka, kemi dhe raste nga ato me familje inteligjente qe u kane ndenjur sa para e mbrapa por prape femija aq kapacitet kishte. Kemi dhe raste qe po ne nje familje, femija i pare mund te jete me smart dhe i dyti me i avashte. LoL
Atehere si do e analizonim keto rast - kush valle ndikon me shume gjenetika apo u fitua me vone ?

per mua me shume rendesi me vone, vullneti. Ne ditet e sotshme asnje femije nuk i mungon inteligjenca, por u mungon vullneti per te mesuar. Lazy lazy. LoL

[Elna Durrësi]

Ne nje fare menyre keto qe thua ti qendrojne, por une do thoja qe inteligjenca eshte lindur por stimulohet me shume me kalimin e viteve. Pastaj rastet jane nga me te ndryshmet. Nuk mund te themi Kshu apo Ashtu. Sepse kemi raste qe nga ordinary families kane dale femije te zgjuar dhe pa i ndenjur askush te koka, kemi dhe raste nga ato me familje inteligjente qe u kane ndenjur sa para e mbrapa por prape femija aq kapacitet kishte. Kemi dhe raste qe po ne nje familje, femija i pare mund te jete me smart dhe i dyti me i avashte. LoL
Atehere si do e analizonim keto rast - kush valle ndikon me shume gjenetika apo u fitua me vone ?

per mua me shume rendesi me vone, vullneti. Ne ditet e sotshme asnje femije nuk i mungon inteligjenca, por u mungon vullneti per te mesuar. Lazy lazy. LoL

kemi raste qe nga ordinary families kane dale femije te zgjuar dhe pa i ndenjur askush te koka

Po ka raste. Por nuk ka të bëjë me trashëgimi gjenetike, por me nxënie dijesh në një formë apo në një tjetër.

Ajo që theksoj është që në lindje, të gjithë lindim me të njëjtin potencial (kapacitet) intelektual njerëzor. Gjatë përballjes së jetës me mjedisin rrethues evoluojmë ndryshe. Sa më shumë stimulues has njeriu gjatë jetës së tij aq më shumë zhvillon inteligjencën e tij (flas për fëmijë normal, pa probleme vonuese zhvillimi).

kemi dhe raste nga ato me familje inteligjente qe u kane ndenjur sa para e mbrapa por prape femija aq kapacitet kishte.

Kjo ka të bëjë me zhvillimin e fëmijës. Ka fëmijë që lindin dhe me vonesa të ndryshme zhvillimi për arsye x apo y.

Kemi dhe raste qe po ne nje familje, femija i pare mund te jete me smart dhe i dyti me i avashte.

Duhet parë zhvillimi global i fëmijës ( nxënës, ndjesor, veprues, shoqëror dhe etik). Nëse nuk ka vonesë biologjike formimi gjendet shkaku pse njëri është smart dhe tjetri i avashtë.

por u mungon vullneti per te mesuar

Pra, mungon zgjimi interesit për të zgjuar vullnetin. Dhe në këtë rast, prapë është çështje eduko-pedagogjike dhe jo biologjike ( trashëguese gjenetikisht). Është çështje ku familja shkolla dhe shoqëria duhet të parashtojnë pyetjen: A i kemi krijuar vërtet kushtet për të zgjuar vullnetin e fëmijëve apo nxënësve?!

Elna.

[Enii]

po te kesh inteligjenc se ve dot ne pun pa vullnet ...
po te kesh vetem vullnet e jo inteligjence je vetem nje vegel.

[Elna Durrësi]

po te kesh inteligjenc se ve dot ne pun pa vullnet ...
po te kesh vetem vullnet e jo inteligjence je vetem nje vegel.

po te kesh inteligjenc

Inteligjenca:
Aftësia për të trajtuar informationin, për të zgjidhur problemet dhe për tu adaptuar shpejtësisht me situatat e reja. (Burimi nga: Fjalor i concepteve kyçe të pedagogjisë;(1980) nga Françoise Raynal Alain Rieunier; fq. 180. )


Sipas Gardner Howard, psikolog dhe profesor në shkencat konjitve (nxënëse) në universitetin e Harvard, Massachusetts, inteligjeca eshtë:
- zotësia e njeriut për të zgjidhur probleme që gjithseicili has në jetën e tij
- zotësia e njeriut për të shtruar probleme të reja dhe pastaj për ti zgjidhur
- zotësia e njeriut për të realizuar të mira ose për të ofruar një shërbim.

Pra, po të kesh fituar aftësinë për të zgjidhur probleme që gjithseicili has në jetën e tij ( në rastin e ilustruar, problemin e vullnetit) , aftësinë për të shtruar probleme të reja dhe pastaj për ti zgjidhur si dhe aftësinë për të realizuar të mira ose për të ofruar një shërbim, me një fjalë, po të kesh të zhvilluar inteligjencën, gjen dhe zgjidhje për të mos qenë vetëm nje vegel e vullnetshme, por tu kther në diçka të vyeshme.

Përshëndetje

Elna.

[SERAFIM DILO]

Inteligjenca,nuk eshte e trasheguar,nuk eshte vullnet,nuk eshte kerkim,e nuk eshte as thjesht dituri.
Inteligjent nuk eshte ai qe kerkon,po ai qe di se ku duhet te kerkoj.

[Enii]

ti elna po flet per inteligjenc te fituar gjat jetes e une per ate qe je lindur ...

[Elna Durrësi]

ti elna po flet per inteligjenc te fituar gjat jetes e une per ate qe je lindur ...

Ajo që theksoj është që në lindje, të gjithë lindim me të njëjtin potencial (kapacitet) intelektual njerëzor.

Gjatë përballjes së jetës me mjedisin rrethues evoluojmë ndryshe.

Sa më shumë stimulues has njeriu gjatë jetës së tij aq më shumë zhvillon inteligjencën e tij (flas për fëmijë normal, pa probleme vonuese zhvillimi).

Mendimi im

[Enii]

po vullnetin e quan inteligjenc ti elna?

[Elna Durrësi]

po vullnetin e quan inteligjenc ti elna?

Jo. E quaj problem, të cilin duhet ta zgjidhë aftësia për të zgjidhur probleme, thënë ndryshe, inteligjenca.

Për problemin e mungesës së vullnetit tek fëmija, duhet të bashkëpunojnë të gjithë aktorët rrethues ( prindërit, shkolla, shoqëria si dhe vetë fëmija). Për problemin e vullnetit tek i rriturit, normalisht duhet ta zgjidhë vetë.

Dallimi midis fëmijës dhe të rriturit është se fëmija në rritje e sipër, pra është është në nxënie aftësish veprimi, ndërsa i rrituri konsiderohet që i ka arritur aftësitë bazë për të vepruar, me një llaf për ta kapërcyer problemin e mungesës së vullnetit.

[milena123]

Ajo që theksoj është që në lindje, të gjithë lindim me të njëjtin potencial (kapacitet) intelektual njerëzor

Nuk eshte e vertete.

Mendimi im.